陈琪

【摘要】当前网络时代则为美术欣赏课教学提供了更多授课模式和学习模式。美术老师们借助“互联网+”资源在美术欣赏课教学中进行实践和探索并取得了显著效果也引起了诸多反思。“互联网+”时代下信息技术与美术欣赏教学的融合在建立平等的师生学习关系，营造活跃开放的课堂环境，提升教学效果，激发学生主动学习兴趣，培养学生欣赏审美能力，提升学生文化修养有着重要研究意义。

【关键词】“互联网+”教学  学生美术鉴赏能力  文化修养  初中美术欣赏课

【中图分类号】G633.955   【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）23-0157-02

一、“互联网+”教学技术提升初中生美术欣赏审美能力的必要性

1.美术新课程标准的要求与顺应时代发展的趋势

义务教育美术新课程标准中关于“欣赏·评述”学习领域的目标为提高审美能力，提高学生对自然美、美术作品和美术现象的兴趣，形成高雅的情趣，从而养成自觉珍视优秀的民族、民间美术与文化遗产、增强民族自豪感、尊重世界多元文化的态度。美术教学需要以新课程标准中的要求通过引导学生感受优秀的中外艺术作品，使学生构建优良文化的知识体系。

如今，随着互联网科技的迅速发展，人们学习、工作、娱乐也都离不开网络。各种各样的视觉图像，新闻、短视频，热点信息等都在人们的生活中占有重要部分。如今视觉文化时代，学生需要有对各种视觉图像美丑的辨别能力，提升对于艺术与生活中事物的感悟能力，分析和挖掘对文化的认识和理解。……