郑艳萍

【摘要】现阶段，运动课程在幼儿园教育教学中占据着重要地位，如何开展健康特色运动课程逐渐成为幼儿园管理者与教师深入探究的重要问题。本文以健康特色运动课程为研究切入点，详实阐述在幼儿园加强开展健康特色运动课程的基本背景，深入剖析健康特色运动课程的基本内涵及开发价值，并尝试从不同层面提出开展健康特色运动课程的具体策略，以期可以为幼儿园做好健康特色运动课程开展工作提供些许有益思考。

【关键词】幼儿园  健康特色运动课程  研究背景  内涵  价值  具体策略

【基金项目】本文系福建省基础教育课程教学研究立项课题《“三趣”特色幼儿体育活动的实践研究》（编号：MJYKT2019-065）阶段成果。

【中图分类号】G61   【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）33-0146-02

当前，各幼儿园通过开展科学、合理、丰富多彩的特色体育活动，通过深入挖掘幼儿园体育活动的童趣、乐趣，促进幼儿身体素质的全面、协调发展。健康特色运动课程为幼儿教育教学提供了新内容，同时，也为幼儿园体育教学中游戏活动的内容和方法的制定指明了方向。

一、研究背景

《纲要》中明确指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的身心健康放在工作的首位，培養幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，教师应根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。”长期以来，传统的幼儿园运动课程将幼儿动作练习和运动情境的创设局限在现成的一些运动器械上，缺乏对自然、社区资源的开发与利用[1]。……