张红臻

【摘要】职业教育美术教师要真正树立素质教育新理念，充分体现学生是课堂的主体，给予学生探索的自由。在课堂教学中，教师需要能够为学生创造学校情境，使学生对所面临的问题产生浓厚兴趣。它也是学生独立学校的驱动力。使用协作学习来培养学生自主探索的能力。在教育实践中，我们创造合作学习的条件，激发学生对学习的兴趣，通过师生互动、学生与学生的互动、探索和解決复杂问题。协作学习还鼓励学生自己探索，让他们一起学习、互补和成长。此外，评估标准要体现多维度、多层次的特点，适应不同个性和能力的学生，帮助学生了解自己的潜力和学习水平。

【关键词】中职院校  美术教学  自主学习能力

【中图分类号】G712.4;J0-4      【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）38-0176-02

目前美术课推荐素质教育的目的是让学生通过独立的艺术研究，积极、创造性地探索学习美术。我认为高中美术课程改革的目标不仅仅是获得艺术和绘画方面的知识，更要鼓励职业教育学生积极探索科学有效的美术知识，发展学生的艺术和审美技能，可以解决难题并成为一个全面发展的人。

一、培养学生自主学习能力的意义

（一）职业教育有其独特的教育模式，培养自主学习能力有助于学生自我管理的锻炼

“唤醒人实行自我教育，按照我的深刻的信念，乃是一种真正的教育。”这是苏霍姆林斯基说的一句名言。未来的人才不一定是有特殊技能的人，他们应该具有自主学习和管理的能力。……