【摘要】在线课堂即学生在家进行远程学习。初中生物的学习方式与其他（语文、数学、英语等）常规的文化课程的学习方式截然不同，即生物教学在让学生学习理论知识的同时，更应辅以实验操作上的训练，加深理解和相关知识的印象，因此本次的小课题围绕鸡蛋结构的研究的自主实验展开，强调学生在理论学习的同时能够利用家庭中现成的实验材料开展生物实验，学习生物知识。

【关键词】网课  初中生物  家庭自主实验

【中图分类号】G633.91   【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）27-0128-02

一、教学梗概

（一）教学环境

（二）开展在线课堂，严格落实网络授课

在这样的大背景下，我所执教的初中生物课堂，从传统的教室搬到了学生的家庭中，学生通过远程授课，充分学习生物方面的相关知识，感受着生物的魅力。但初中生物的学习方式与其他（语文、数学、英语等）常规的文化课程的学习方式截然不同，即生物教学在让学生学习理论知识的同时，更应辅以实验操作上的训练，加深理解和相关知识的印象，因此本次的小课题围绕鸡蛋结构的研究的自主实验展开，强调学生在理论学习的同时能够利用家庭中现成的实验材料开展生物实验，学习生物知识。

（三）教学意义

1.通过家庭实验培养学生的自主实验能力，同时迎合家庭教学环境的特殊性，将远程教学效果最大化实现;2.生物作为一门实践性较强的理科课程，单方面学习理论知识不能完全满足教学要求，实验是必须的学习过程;3.把握教学环境，促使学生形成家庭的自主学习中独立进行实验探索的能力，从而达到学以致用的目的;4.培养学生初步的生物学实验研究思路，逐步培养学生的科学钻研兴趣和钻研能力。……