【中图分类号】G633.67   【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）37-0056-03

在新课改的形势背景下，在高中信息技术课程教学过程中，需要注重对学生进行科学素养的培养。信息技术素养是学生未来社会发展中不可或缺的基础能力之一，因此高中信息技术教学具有较为重要的责任与使命。在具体的教学工作中，教师需要明确其所担当的教学责任，加强对自身专业技术的学习，不断创新教学思想，应用多元化的教学内容，学习新的信息技术知识，以此能够将最新的技术理念传授给学生，同时还要应用有效的教学模式，培养学生的主观能动性，继而可以建立高效的信息技术课堂教学环境。

1.高中信息技术教学现状问题分析

信息技术课程是高中阶段学生的重要课程之一，对学生在未来的生活和工作岗位上是必须掌握的基本技能之一，因此教师需要深入结合创新的教育理念以及专业知识，才可以满足时代发展的需求，然而在当前的信息技术课程教学中，存在着诸多问题，难以顺应时代发展需求，以下是具体分析：

1.1专业师资力量欠缺

目前在一些高中学校中，还存在着由其他学科教师代教信息技术课程的情况，这是由于信息技术课程内容较少，教材相对简单，学校为减少师资成本，而选择代课的方式。由于其他学科的教师缺少专业的教学经验，对信息技术知识的理解只停留在其上学期间所学的知识，以至于在代讲信息技术课程时，缺少规范性的教学规划，只简单进行Word、Excel、PPT等基础知识的讲解，而当前由于计算机的普及应用，学生对以上知识都有所了解，所以究其根本是由于专业师资力量的欠缺造成高中信息技术课程的专业性较差。……