【摘要】根据“信号与系统”课程特点，以学生为中心教学思想，运用雨课堂智慧教学工具和互动式教学方法，合理设计教学内容，增强互动环节，合理设计教学课件，安排教学时间，进行课前、课中、课后全过程教学。通过教学实践证明，该教学方法达到了教学目的，学生评价良好。

【关键词】雨课堂  互动式教学  信号与系统

【中图分类号】G64   【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）37-0052-02

“信号与系统”课程是高等工科院校电子信息类专业的一门重要专业基础课程[1]。其教学质量和课程建设直接影响到电子信息类专业人才培养质量和学科发展水平，该课程在国内外大学相关专业中普遍被列为骨干课程，也是包括本校在内多所大学的信息与通信工程研究生专业的专业课考试科目。随着信息技术的不断发展和信息技术应用领域的不断扩展，这门课程已經从电子信息工程类专业的专业基础课程扩展成电子信息、自动控制、电子技术等众多电类专业的专业基础课程，甚至在很多非电专业中也设置了这门课程。

本校根据专业对课程的不同需求，开设有“信号与系统A”和“信号与系统B”，其中“信号与系统A”针对本校电子信息工程和通信工程专业开设，理论性强，要求数学功底强，对于理论基础和实践环节两个体系都有很高的要求。此次教学研究以 “信号与系统A”课程为目标。

雨课堂是一种先进的智慧课堂教学工具，被许多高校课程在教学过程中运用[2-3]。随着信息化技术……