【摘要】小学英语处于学生英语学习的起始阶段，也是最关键的阶段，万事开头难，它影响着一个学生今后英语学习的态度和成败。搞好小学英语教学的关键是激发学生的兴趣，让学生从对英语感兴趣，到热爱英语学习，并逐步养成良好的英语学习习惯。持久的学习兴趣的形成离不开适时的激励和评价。帮助学生运用适合他们的学习方法，扫除学习中的障碍，可以让学生的学习兴趣更持久。持久的学习兴趣和良好的学习习惯才能使学生的学习道路越走越宽。

【关键词】学习兴趣  习惯  过程评价

【中图分类号】G623.31   【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）28-0056-02

一、创设语言情境，营造愉悦氛围

“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”搞好小学英语教学的关键是激发学生的兴趣，让学生从对英语感兴趣，到热爱英语学习，并逐步养成良好的英语学习习惯。在教学中，我根据小学生的心理特点，以学生的学习兴趣和生活乐趣为出发点，为学生创设一个轻松愉快的学习气氛，寓教于乐。在课堂上，运用实物教具、简笔画、图片、单词卡、肢体语言等来引导启发学生，创设情景，利用绘本讲故事，进行“Role-play”角色扮演。在学习了小会话的时候，用评选“最佳表演奖”“模仿之星”等形式，让学生复述对话，编对话进行表演，并给予他们形式多样的激励与表扬，促使学生投入的参与并获得良好的学习效果，从而达成教育教学目标。充分运用多种教学方法，设计形式多样、目标明确并行之有效的课堂活动，为学生创设一个真实的、愉悦和谐的语言学习氛围，激发他们的兴趣和热情，积极快乐地参与到学习活动中去，从而充分调动学生的学习主观能动性。……