严婷婷

【摘要】英语言语交际是小学英语教学中的重要组成部分，而提升小学生的口语交际能力，则有助于促进其英语学习水平提高，从而帮助其树立英语交流的自信心。因此，如何提高小学生的英语口语水平，成为了当前小学英语教师要解决的首要问题。文章介绍了小学英语言语交际的意义，分析英语教学中凸显的各种问题，重点研究了以言语交际为中心的小学英语教学策略，旨在对相关教学方法进行深入探究，为广大教育工作者提供科学的建议。

【关键词】言语交际  小学英语  教学策略

【中图分类号】G623.31   【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）27-0060-02

小学英语新课程标准提倡培养小学生优秀的语言应用能力，促进其综合素质全面发展。言语交际是锻炼小学生社交能力的一种途径，因此，小学英语教师应当明确新课程标准要求，在教学中培养小学生优秀的语言交际意识，使之能够运用所学英语知识与他人进行沟通、交流，提高自己的语言应用能力。现阶段小学英语教学中存在不同的问题，英语教师需要在明确问題成因的同时，组织学生参与言语交际活动，促进其综合能力提升，培养其优秀的语言运用能力。

一、小学英语言语交际的意义

言语交际可以视为人与人互动的过程，主要由说与听构成。在小学阶段培养学生言语交际能力，可以使小学生树立与人交际的自信心，有助于促进其综合素质能力全面发展[1]。小学英语教材根据小学生的实际认知和经验水平所编写，蕴含能够促进小学生身心发展的知识，能够为教师提供良好的言语交际教学指导。……