衣艳红

【摘要】数感指的是学生在数学学习中形成的一种素养，能够帮助学生更好地理解数学知识，构思思路，形成特有的数学认知观念。数感的培养有利于落实素质教育，提高学生的数学综合素养。在小学数学的教学中，教师需要注重学生数感的培养。通过一系列教学模式，帮助学生正确认识数学，发散思维，在实践中积极地落实，提高学生的数学综合素质。

【关键词】小学数学  数感  教学策略

【中图分类号】G623.5   【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）27-0007-02

在小学数学的课堂中，教师应当注重多元化教学模式的应用，实现课堂的创新。根据小学生的发展情况以及数感培养的具体要求来确定教学计划，创新传统的数学课堂。帮助小学生提高数学敏感度，强化数学的空间思维。引导学生能够从数学的角度去观察客观事物，解决数学问题。帮助小学生重新认识数学，建立学习兴趣，掌握适合自己的学习方法，为今后的发展奠定良好的基础。

一、加强和学生交流，培养学生数感

在日常的教学过程中，数学教师应当注重和学生之间的沟通交流，帮助小学生正确认识数学。一年级的学生在接触到数学后，他们往往会认为数学只是简单的加减乘除和一些图形，这种简单的认知，会影响到学生的学习效果和思维的发散。这就需要教师通过引导帮助学生正确认识，有效地培养学生的数感。

例如，在一年级的数学教学中，教师可以在课堂中多多和学生交流询问学生对数学的看法。……