陈月娟

摘  要 探索思政课堂新路径，以多形式助推思政教育发展，需要高校思政教育工作者以现有思政课堂教学问题为突破口，在教学理念、内容、方法与实践等方面实施教学革新策略，拓展思政课堂教学路径，推动思政教育发展。

关键词 高校;思政课堂;思政教育;实践教学;信息化教学;教学资源;网络教学平臺

中图分类号：G711    文献标识码：B

文章编号：1671-489X（2021）05-0090-02

0 引言

随着高等教育体制改革的不断深入，高校思政课堂教学面临新的挑战。在高校各学科课堂教学工作积极结合互联网时代教育优势实施课堂教学改革的背景下，高校思政教育作为高等教育的重要组成部分，需要积极探索思政课堂教学新路径，构建多形式与多元化的课堂教学模式，以此推进思政教育改革。思政课堂教学革新的实效性需要通过思政课堂教学问题的解决来实现，因此，高校思政教育工作者需要以思政课堂教学中的问题为突破口，采取多形式的思政课堂教学革新措施，推动新时期思政教育的改革发展。

1 高校思政课堂教学问题

教育方式滞后  高校探索思政课堂新路径，以多形式助推思政教育发展，应正确认识现阶段的思政课堂教学问题。尤其针对当前思政课堂教育方式滞后的问题，高校应积极探寻新型教学方法，以期为思政教育发展提供有效助力。现阶段，大多数高校的思政课堂教学仍然沿用传统灌输式教学方式，这种教学方式难以提升学生学习兴趣，教师的单方面讲解与知识的单向传输影响课堂教学的互动性，使思政课堂教学难以支撑高校整体思政教育在新时期背景下的教育发展需求，制约高校思政教育发展。……