李斌

【摘要】近年来，高职教育快速发展并取得了重大成绩，很多高职学院在不断探索高职学生素质教育的过程中，转变观念，正逐步实现由外在向内在、由宏观向微观、由理论向实践的转变。大數据价值引领并服务于国家、社会、企业和个人，同样也成为高校思想政治教育的重要创新动力。深入推动素质教育，开展基于大数据背景下实践育人研究，探索高职院校实践育人行之有效的方法途径，对于创新高职实践育人模式，建设学习型、实践型辅导员队伍，提高高职教育和人才培养质量，具有非常重要的现实意义。

【关键词】大数据  职业教育  育人

【课题项目】课题名称：基于大数据背景下高职院校实践育人研究，课题编号：LJXJ202109。

【中图分类号】G712   【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）26-0001-02

一、大数据技术与职业教育结合的理论分析

实践育人是一种通过社会实践丰富受教育者生产劳动能力与感知社会的能力，是知识分子与社会相结合，与人民群众相结合，因此实验育人是高等教育与社会有效衔接的重要途径。自2004年实践育人这一概念被明确提出后，我国实践育人的重要载体即高等院校与职业院校，其中科研、生产、调查、实习、军训等方式都是实践育人的重要途径，在十八大以来，实践育人进入全面深化改革阶段，高校的志愿者服务实践、创新创业实践重要性与参与度不断提高。

大数据技术是一种对于海量信息有效化的采集、归类、分析、储存等多方面因素的信息技术，随着信息技术的不断发展与计算机技术的不断发展，计算机的算力与服务器架构的飞跃式提升都将大数据技术推向了社会化、实践化、商业化。……