【摘要】初中道德与法治课程的开设能为学生发展正确的思想三观奠定基础，同时教师和家长群体也在逐步打破传统的“以成绩论”为核心的教育理念，道德与法治课程改革也在与时俱进。所以本文接下来就将从我国初中道德与法治教学现状出发，从课程特点、学生心理等多方面来具体阐述如何落实对应的智慧课堂教学，给学生新的学习体验。

【关键词】初中道德与法治  智慧课堂  教学实践

【中图分类号】G633.2;G434【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）38-0050-02

在传统的初中道德与法治课堂中，大部分教师都会将这一课堂打造成单一的说教式场所，学生只能听着教师依据教材给出的教育内容去认识到基本的道德法治思想与行为，既很难从思想上产生共鸣，又很容易因为内容本身的无趣枯燥而消磨掉学习兴趣。智慧课堂与传统课堂不同，其是在“互联网+”的技术上通过动态数据分析、立体图象展示、电子产品联合互动等方式所组成的课堂，具有很强的智能性，目前平板教学是打造智慧课堂的主流方式，对此初中道德与法治教师应抓住智慧课堂的教学设计核心，逐步开发出全新的道德与法治课堂。

一、利用平板备课，提高教师教学效率

平板作为现代电子产品的主流，也是现代教育领域智慧课堂中教师与学生的主要教学学习工具。道德与法治课程与其他知识型学科不同，很多时候教师所要讲解的知识是无法让用专业化的语言进行表达的，必须要结合现代社会核心价值观和实例进行丰富，这就需要教师收集整合各类学科相关的教学资源，但更多时候相关教师群体对于这门课的教学仍然以说教为主，实际教学效果不尽人意。……