赵睿 张茜 王学川 杨海波 何雨晴 崔荷佩

【摘要】2012年党的十八大明确了实施创新驱动发展的战略，要把科技创新放在经济发展的核心地位，切实将要素驱动的发展转变为创新驱动的高质量发展。高校创新创业教育作为提升中国自主创新能力的重要手段，存在着诸多体系上的短板。新形势下，应以新时代科技创新理论指导高校创新创业教育体系改革，以需求为导向探索多主体协同发展模式，把创新创业教育与职业能力教育、思想政治教育和实际行动联系起来，完善创新创业教育体系，提高人才培养质量，助力中国自主创新建设，最终实现中华民族的伟大复兴。

【关键词】创新驱动发展  科技创新  创新创业教育

【基金项目】陕西省教育科学规划课题：新工科背景下普通高校创客空间创新创业实践体系的构建研究，编号：SGH20Y1087;教育部新工科研究与实践项目：地方高校轻工类专业“产教融合、校企共育”新工科人才培养合作机制与模式的研究与实践，编号：E-HJFZQG20202428。

【中图分类号】G64   【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）34-0046-02

我国经济增长已经进入新常态阶段，人口老龄化、资源稀缺、产业结构仍处于调整阶段等问题使得要素驱动发展的条件发生变化，已经不能满足国家可持续发展的要求，由要素驱动、投资驱动向创新驱动的转化不仅是构建我国新发展格局的战略基础，也是顺利开启全面建设社会主义现代化国家新征程的需要。创新发展战略和科教兴国战略的部署，已经对我国科学技术水平和科技创新能力有了很大的提升，但是与发达国家相比，依然存在着明显的差距，某些关键领域的差距还在不断扩大。……