蒋琪 冯英杰

【摘要】在信息化时代，教师的教育能力也要随之加强，才可适应时代发展，也能够为学生开展更高质量的教学。本文围绕着信息化教学设计的特点、原则、能力以及促进学生核心素养发展的优点深入分析，也提出了实际问题以及解决策略，以期为相关教育工作者提供一定参考。

【关键词】核心素养  信息化  教学

【课题项目】课题名称：信息技术下村小科学实践园促进学生核心素养发展的探究，课题立项号：AH2019151。

【中图分类号】G62   【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）13-0073-03

在当前教育背景中，强调促进学生的全方面发展，教师需要转变教学模式，学生也要改变学习方法。面对此现实情况，教师教学设计的改变极为重要。信息技术通过其直观、交互、高效等特点进入到课堂教学中，获得充分运用。而在此情况下，教师的信息化教学设计能力也要获得有效强化。

一、信息化教学设计特点与原则

（一）特点

（1）多样性。在信息化教学设计中，注重教学方法与现代技术的联系，而这也使教学内容以更多种方式呈现。（2）丰富性。在教学设计中，学习资源的利用与环境的构建是重点。在信息化教学设计中更是注重此方面，在当前的技术支持下，可将网络中的大量资源合理运用。（3）多元性。在信息化教学中，评价途径多样，也会在整个教学过程中落实，可有效助力学生的发展。

（二）原则

（1）服务性原则。开展信息化设计的教学只是一种教育内容的展现形式，目的是为了让学生更轻松地将知识内容理解，这才是真正的教育价值。……