黄艳青

【摘要】情感教育是与认知教育相对的概念，是完整教育过程必不可少的一部分，同样也是英语教学过程中不可或缺的有机组成部分。在课堂内外的教学过程中，教师应当有意识地通过真切的情感交流来增强学生积极的情感体验，培养和发展学生丰富的情感，激发他们的求知欲和探索精神，形成与他人交流合作的意识，增强社会责任感，全面提高人文素养。

【关键词】高中英语  情感教育  作用  策略

【中图分类号】G633.41   【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）18-0086-02

高中英语教学的任务之一是要让学生在理解与表达、语用与语感、文化与情感三大维度上有所收获，促进心智、情感、态度与价值观的发展和综合人文素养的提高，同时掌握一门国际通用语言。当然，这一切目标的实现不仅仅取决于学生的思维、记忆、注意力、观察力等智力因素，正如教学目标的本身，学生的情感、态度、学习动机和学习自觉性等非智力因素也是达到教学目标的重要影响因素。而情感教育作为重要的教育模式和策略，起着重要的引领作用。恰当的情感教育能够创设有利于学生学习的和谐融洽的教学环境，营造轻松和谐的学习氛围，提高学生学习效率，成为推动教学的“催化剂”。本文主要针对情感教育的作用和应用，谈谈笔者的经验总结。

一、情感教育的作用

（一）情感教育有助于学生情操的陶冶

法国启蒙思想家狄德罗说：“没有情感这个因素，任何笔调都不能打动人心。” 现行的高中英语教材虽然内容老套，与时代脱轨，但是教师要善于挖掘教材的情感教育素材和资源，以阅读文章为载体，在潜移默化的过程中培养学生高尚的情操和美好的品德。……