常红梅 刘素琴 高新宁

摘 要 对我国2009-2019年高职英语类专业在教学标准体系建设、招生就业、人才培养模式、师资队伍、评价体系五个方面进行全面总结与回顾，发现教学标准体系建设成绩显著，为规范、提高英语类专业人才培养质量起到了重要指导作用;招生规模稳中有升、就业质量势头良好、社会服务能力不断提升;具有鲜明职业特色的订单式培养、现代学徒制等人才培养模式逐渐形成;教师信息化教学能力、科研能力长足发展;课证融合、以赛促教等职业特色多元化评价体系逐步完善。在高等职业教育的新形势下，高职英语类专业应认清自身的成就与挑战，推动新时代高职英语类专业内涵式发展，为社会培养出更多的高素质、复合型技术技能人才。

关键词 高职英语类专业;教学标准;招生就业;人才培养模式;师资队伍;评价体系

中图分类号 G718.5 文献标识码 A 文章编号 1008-3219（2021）33-0061-05

2009-2019年是高等职业教育飞速发展的10年，也是高职外语教育不断发展壮大的10年。高职英语类专业遵循高等职业教育教学规律和外语人才成长规律，紧跟时代的发展、经济社会转型升级对复合型外语人才需求的变化，改革创新，积极探索，成绩显著。本文从专业教学标准体系、人才培养模式、师资队伍、学生发展和教学资源建设五个方面对2009-2019年高职英语类专业发展情况进行全面总结与回顾，期待高职英语类专业能够把握高等职业教育的新形势，认清自身的成就与挑战，推动新时代高职英语类专业内涵式发展。……