【摘要】对一门语言进行学习的过程中，最必不可少的就是听这一部分，只有做到听懂了才能对英语传达的信息进行全面的领会，而且只有学会了听，才能在实际交流的过程中，将自身的想法进一步传递给他人。特别是在高中阶段的英语听力教学中，实际的教学效果不但会影响着学生的高中英语学习质量，还会影响学生未来的发展。因此，有着非常直观重要的作用。本篇文章主要对高中英语听力教学存在的问题及对策进行深入的分析和探讨。

【关键词】高中英语;听力教学;问题

【作者简介】于楠楠，山东省淄博第四中学。

前言

在学习英语的过程中，学生必须要对听这一技能进行全面的掌握。但是在如今的高中英语听力教学中，存在着各种各样的问题。因此，对于高中阶段的教师而言，必须要对当前阶段教学中存在的具体问题进行深入的了解和分析，进而将针对性的听力教学策略实施展开，最终使高中英语听力教学的质量和水准全面提升上来。

一、当前高中英语听力教学存在的问题及原因分析

1.英语听力学习的兴趣不高，态度相对不太认真。教师在开展高中英语听力教学的过程中，主要就是为了应付考试，因此，实际的教学设计非常缺乏。在实际的教学过程中，整体的教学形式也过于单调，大部分情况下，就是教师对听力进行播放，学生在台下做题，然后对答案进行核对，并且对答案进行纠正。在整个过程中，教师没有将……