肖梦华

内容摘要：阅读是学生习得语文知识和形成语文核心素养及能力的主要途径。当前，基于核心素养背景下的高中语文阅读教学面临着新的教学要求与挑战，传统阅读教学方法与活动形式难以有效培养学生创新能力，不利于学生语文学科各方面核心素养提升和全面发展。存在对核心素养培养重视不够、学生创新创造能力欠缺、创新能力锻炼与核心素养培养脱节等现实问题，可以在“渗透地域文化，多感官刺激，激发创新表达;组织实践活动，重参与体验，促进创新创造;加强吟诵训练，用情境陶冶，挖掘文学之美”等方面着力培养提升学生的创新能力。

关键词：创新能力 核心素养 培养策略 高中语文 阅读教学

随着社会的快速发展，人才市场的竞争愈演愈烈，社会对人才核心素养能力提出了更高标准和新要求。在此趋势下，高中语文教育作为培养社会优秀人才的主阵地，要顺应社会发展需求，把握社会对人才创新能力的要求，重视对学生核心素养、自主学习能力和创新能力的有效培养，全面提升学生的综合素养，促进学生具备终身发展所必备的素养和品格，为未来发展奠定良好基础。为此，在高中阅读教学中理应渗透核心素养教育理念，改变传统“填鸭式”教学方式，改革优化学生创新能力的培养策略，以确保所实施的语文阅读教学能够更好地满足新要求、新形势，为社会培养出善于创新、敢于创新、乐于创新的人才而储备力量。……