崔碧茹

内容摘要：张天翼作为中国最具有影响力的儿童文学作家之一，在解放后所创作的儿童文学作品《宝葫芦的秘密》一直获得了高度的评价，作者所塑造的王葆和“宝葫芦”形象几十年来一直受到了孩子们的喜爱。故本文将对宝葫芦的形象内涵进行分析，从这篇童话所展现的教育内涵来探讨张天翼在《宝葫芦的秘密》中的得与失。

关键词：王葆 成长 宝葫芦 不劳而获 说教意味

《宝葫芦的秘密》是张天翼20世纪50年代创作的一篇童话，不仅是“十七年文学”期间儿童文学创作的佳作，也一直是中国儿童文学的代表作品。张天翼通过讲述了主人公王葆在梦境中因为拥有宝葫芦而发生的一系列神奇故事，最终达到了对儿童的教育目的。

故事中的王葆爱听奶奶讲宝葫芦的故事，在那些故事里主人公因为拥有了宝葫芦总是能够不劳而获，遇到不顺心的事情宝葫芦统统能够解决，最终都拥有了美好的结局。所以王葆在生活中遇到问题的时候，不想着怎么解决它，而是暗暗期许能够从天而降一个属于自己的宝葫芦。虽然王葆身上有许许多多的小问题，但他是我们生活中经常可以看到的一类孩子，许多人在他的身上可以看到自己的影子，聪明，富有想象力，但又懒惰，希望可以不付出努力就得到自己想要的一切。张天翼所塑造的王葆形象，贴合大众的生活，让读者有较强的亲近感和代入感，增强了故事的真实性。

一直期待拥有宝葫芦的王葆，突然有一天在钓鱼的时候钓到了一只宝葫芦，它能够满足王葆的所有愿望，王葆想要什么它就变出什么给他。……