杨洁

【摘 要】任务型教学模式是一种极具影响力的语言类课程教学模式，彰显了“以生为本”“在做中学”等基本理念。在小学英语课堂上开展任务型教学，借助科学的学习任务，引导学生合作探究，开发学生潜力，优化课堂学习效果。

【关键词】学生;英语课堂;任务型

作为整合了语言学习与课堂教学特点的任务型教学模式，符合我国新一轮课程改革的科学理念，聚焦于学生这个课堂教学系统中的核心要素，注重发掘学生的学习潜力，为学生创造有利的自主学习条件，让学生通过完成英语学习任务，在探究中发现英语新知，形成语言技能，获得全面发展。在小学英语课堂中，老师可以合理运用这种科学的教学模式，为学生开辟体验中学习、实践中锻炼的英语学习途径，促使学生实现语言能力、思维水平的同步提高，奠定终身发展的坚实基础。

一、立足学生实际，合理设计学习任务

学生英语基础、学习能力、思维水平、兴趣喜好等，都是影响学习任务完成质量的重要因素。而符合学生需求和水平、切合学生实际的英语学习任务，是实施任务型教学模式的载体，也是确保教学活动效果的有效手段。老师在小学英语课堂上采用任务型教学模式时，需要对小学生的基本情况进行全面了解，秉承着实事求是的原则，精心设计难度适当、形式新颖的英语学习任务，明确完成学习任务过程中的要求，引领学生的英语学习活动。

例如，在学习译林英语5A的Unit 3 Our animal friends时，老师从本单元的主题出发，立足小学五年级的实际和story time部分的内容，围绕着课标的要求，在上课开始就提出了课堂学习任务。……