张洁

【摘 要】民族传统文化指的是一个民族在长期共同生产生活实践的过程中产生和创造出来的能体现本民族特点的物质和精神财富的总和。民族文化展现了该民族历史发展的水平。中华文明源远流长，蕴藏了各种民族传统文化。汉字是中华民族传统文化的瑰宝，在小学语文教学中，我们教师应拓展识字方法教育，不断渗透民族传统文化教育。

【关键词】识字方法;传统方法;教学策略

汉字是世界上最古老的文字之一，学者李红丽提出早在四千年前中国汉字就已经产生并相当成熟了。因此可见汉字展现了中国民族传统文化。在小学语文识字教学中，教师不能仅仅满足于让学生学会记忆汉字，还要尝试拓展识字方法，将民族传统文化融入到其中，这样才能让学生真正提高识字能力。

一、构字识字，探寻规律

汉字一般都比较抽象，但是却有着一定的造字规律，如果能掌握这些规律，在识字的时候就能游刃而解，提升识字能力。结合汉字构字的特点展开识字活动，这能很好地激发学生的探究兴趣，促使学生主动寻找汉字的规律。引导学生分析汉字和实物之间的关系，了解象形字的识字方法;鼓励学生抓住汉字的形旁和声旁，分析形声字的构字方法，这些方法都能让学生了解汉字的构字方法。

以《小青蛙》一课为例子，学生会学到很多形似的汉字。首先鼓励学生结合“青”的甲骨文展开识字。学生发现“青”的甲骨文下面是“井”，上面则是生长出来的草木。……