韦红芳

【摘 要】名著作品中包含着丰富的人文思想与文学智慧，能够在一定程度上训练学生的文字表达能力、文学创作能力。在新的阅读教学背景下，“名著导读”与教学活动之间的结合正变得更加密切。在语文教学活动中融入名著导读，帮助学生从不同角度解读文学作品，能够在一定程度上提升学生的文学素养。本文结合初中语文阅读教学展开论述，对如何推进“名著导读”展开探讨。

【关键词】名著阅读;初中语文;开展策略

【中图分类号】G633.3  【文献标识码】A  【文章编号】1671-1270（2021）06-0108-02

名著阅读教学已经成为初中语文教学活动的重要组成部分。丰富的文学作品为教学活动的推进提供了新的支持，依靠与学生所表现出来的情感意识相互呼应，文学名著在满足学生阅读需求的同时，其所包含的文学表达手法、创作灵感也能够在一定程度上提升学生的技能水平。构建科学的名著阅读体系，帮助学生感受名著中的文化智慧，能够为学生写作能力、阅读能力等重要素养的发展提供新的支持。

一、利用影视作品导入中外名著

虽然学生已经具备一定的阅读经验，但对其所参与的相关阅读活动进行分析不难发现，学生所具备的阅读经验与正规化的阅读活动相去甚远[1]。一方面，学生阅读的材料十分繁杂，人物传记、幽默笑话、科普文章、散文作品等均有所涉及。在“兴趣至上”的阅读思想的引导下，学生往往只愿意对感兴趣的相关书籍投入更多关注，阅读内容比较狭窄。……