林少伟

【摘 要】纵观学生的高中英语深度阅读学习情况，可以发现部分学生在英语深度阅读中表现出疲倦状态，缺少阅读的兴趣，更没有阅读的激情。为解决这些问题，学校和教师务必积极配合，讨论研究出一套新策略，采取有效的方式，为学生创造恰当的学习环境，让学生以一种全新的方式进行高中英语深度阅读学习，全面提升英语深度阅读能力。

【关键词】高中英语;深度阅读;课堂教学

【中图分类号】G633.4  【文献标识码】A  【文章编号】1671-1270（2021）06-0102-02

高中学习中，英语占据一个重要的地位，是三大主科之一，而在英语学习中，英语深度阅读又起到一个中流砥柱的作用。对于学生来说，充分了解高中英语深度阅读的方法极为重要，同样，对于教师来说，研究出一套既适合教师授课，又适合学生学习、理解的教学策略十分关键。教育主管部门及学校应加强对教师的业务培训及教学研讨指导，让教师在学习中掌握新的教学策略，带领学生学习，让学生在英语深度阅读中取得一定进步。

一、深度阅读的内涵

阅读是打开眼界的一种方式，是了解社会、认识世界的一个渠道。通过阅读，可以获取知识，联系生活。深度阅读可以帮助人们学到更多，在个人不断进步的漫长过程中，深度阅读的功劳不可小觑。那什么是深度阅读呢？深度阅读，顾名思义，是对知识的深度剖析与学习，是指汇总知识，整合相关书籍的知识源，深入了解所阅读到的内容，进一步思考相关内容，从而有所收获[1]。……