摘 要：高校普及大学生健康教育的模式尚在不断探索之中。本文从实践基地建设、信息资源和人力资源方面，分析以图书馆为主体建设健康教育信息化平台的可行性;探索大学生健康知识体系构建，图书馆服务与健康教育融合，信息化平台与公选课程的知识共享和考评互通的方法和思路，提高大学生健康教育的知识完整性和教育普及率。

关键词：高校图书馆;大学生;健康教育;信息平台

一、研究背景和现状

为贯彻落实《“健康中国2030”规划纲要》对学校健康教育提出的工作要求，2017年国家教育部下发《普通高等学校健康教育指导纲要》，要求不断更新观念、创新形式、落实载体、完善制度，全方位、多途径、多形式开展大学生健康教育，并在完善推进机制、加大经费投入、加强评估督导和营造良好环境方面加大力度。

在我国，大多数高校开展的公共卫生与健康教育，主要集中在医学类专业和公共卫生学院，并未纳入到通识教育必修课程中。多数高校在公共选修课程中开设了诸如中医养生、食品安全与健康等课程，不能形成体系化的课程实施模式，也并未深入涉及公共卫生与健康教育的核心内容。李沁梅等人对武汉大学自2012年开设的《大学生健康》（36学时）公选课，进行了教学效果测评和讨论[1]。测评结果显示，学生课前课后的健康素养总得分从20.76分提高到22.41分，说明教学效果并不十分显著，尚存在较大的改革余地，从该课程每年300左右的选修人数来看，还远未达到普及大学生健康教育的目标。……