南全福

【摘    要】估算是小学数学教学内容中的重点之一，同时也是数学中的难点。估算技能，也是生活中需要的一项生存技能。精准计算虽然可以保证数据的准确性，但是有时候生活中面对的场景并不需要过于精准的数据，而讲究快速得到结果，此时估算就能派上很大的用场。但从小学估算教学的结果来看，估算教学仍然存在一定的问题，影响着估算教学的质量。为了有效提升学生的估算能力，本文将从估算的问题入手，提出有效解决问题的策略。

【关键词】小学;估算教学;问题

中图分类号：G623.5       文献标识码：A      文章编号：1006-7485（2021）06-0050-02

【Abstract】Estimation is one of the key points in elementary school mathematics teaching content， and it is also a difficult point in mathematics. Estimation skills are also a survival skill needed in life. Although accurate calculations can ensure the accuracy of data， sometimes the scenes in life do not require too accurate data， and the results are obtained quickly. At this time， estimation can come in handy. However， judging from the results of estimating teaching in elementary schools， there are still certain problems in estimating teaching， which affect the quality of estimated teaching. In order to effectively improve the estimation ability of students， this article will start with the estimation problem and propose effective problem-solving strategies.

【Keywords】Elementary school; Estimated teaching; Problem

估算的核心是指在具體的情境中选择适当的单位，在对大数据进行估计时选择合适的单位时很重要的。在小学阶段进行估算教学，能有效提升学生的判读能力与选择能力，是对学生数学综合学习能力的培养。但是由于估算学习需要学生的综合能力，因此对于学生而言是有一定难度的，教师要全方位综合考量，运用合适的教学策略来提升学生的估算能力。

一、小学数学估算教学中的问题

虽然估算教学对培养学生核心素养很有帮助，但是在实际教学中还是存在一些问题，具体表现在以下几个方面。

首先，教师对估算的重视程度不够，除了围绕教材的教学内容对学生进行估算教学之外，教师在其他时间并不会关注培养学生的估算意识。小学生遗忘速度是很快的，且教师是学生学习的引导者，教师如果不重视估算的重要性，学生自然也不会重视。……