温英胜

【摘 要】当前，初中物理电路教学还有待进一步改善，初中生在解答物理电路问题时效率较低、学习兴趣不高、无法灵活应用发散性思维解决教师布置的学习任务。因此，找到一种有效的教学方法提升教学效果尤为重要。其中放缩法教学具有趣味性强、能满足不同认知能力的學生的学习需求、发散学生的思维、增强学生知识联系的能力等特征。为了帮助学生理解抽象的物理知识，全面促进初中生的发展，增强初中物理电路教学的质量，应在初中物理课堂中巧妙地应用放缩法。

【关键词】放缩法;初中物理电路;应用

新课程改革的不断深入，对当前初中物理教学提出了新的要求，即初中物理教学应注重对学生发散性思维的培养，帮助他们巧妙解决物理问题。初中物理教学中，想要让学生解决物理电路问题，可在往常例题中寻找解题的思路，借助例题的分析，帮助初中生全面了解放缩法的应用，使初中学生在遇到电路问题时能灵活地应用这一创新方法，促进学生发散性思维的形成。

1   放缩法的相关概念

放缩法就是对相关的数或者相关式子的值进行放大和缩小的方法，将其应用到电路问题的解决中，学生能借助对比大小、证明不等式成立等方法达到解决问题的目的。换言之，放缩法就是指借助不等式的传递性，对比较对象进行放大或者缩小，在这一过程中通过寻找一个中间量，即将A放大成C，并保障A的范围小于C，然……