潘光荣

摘 要：手工制作是小学美术课程的重要组成部分，其拥有的培养学生动手、动脑、思维结合等能力的作用是其他学科所无法代替的。手工制作的过程不但能够使学生更好的锻炼动手能力和展现独特的思维，也能成为学生与传统文化之间连接的桥梁，帮助学生更好的继承优秀传统文化并学会创造新文化。本文就对小学美术手工泥哨的制作作出浅要分析。

关键词：小学美术 手工泥哨 教学过程

文化建设一直是社会发展的重要组成部分，在教育系统中，文化教学也一直扮演着推动学生全身心发展的重要角色。而想要推动文化发展的速度，则需要从小学教育抓起，尤其在新课改的大力实行下，素质教育成为教学的主要目的之一，而增强学生的文化素质能力，则成为小学教师需要考虑的重点之一。在小学中开设美术手工课，不但利于学生学习传统文化，也能够培养学生的创造和动手能力，使学生从小就对文化产生浓厚的兴趣，实现培养高尚情操的教学目的，完善学生的人格。

1 将绘画技法与制作想象力结合起来

一个优秀的手工艺品往往是融合了作者大量的想象力和无数的绘画过程，且经过反复多次的修改才得以制成的。而将这一创作习惯带到小学美术手工制作课堂中，能够使学生的基础美术知识与想象了得到充分的融合，实现能力的巩固和提高。绘画技法与想象力两者是统一的，如果教师片面的强调其中一个，则都会使教学效果变得不理想。……