边春峰

摘 要：随着我国教育事业改革的不断深化，高中物理教学较之以前有了很大的变化，照本宣科式的教学模式被淘汰，教师也不再是课堂的主体。越来越多的现代化教学方式开始出现在高中物理课堂教学中，学生成为课堂的主体，教师只是学生学习的组织者、辅助者以及引导者。在这种全新的教学模式下，对于学生的抽象思维能力提出了更高的要求。采取何种措施才能够有效提升培养并提升学生的抽象思维能力，保证高中物理教学质量，成为当前每一位高中物理教师需要深入思考的问题。

关键词：高中物理教学 抽象思维能力 培养

与初中物理的基础性知识相比，高中物理知识的抽象性更强、学习难度更大。而抽象思维能力，则可以帮助学生对真实的本质有一个更加深入的了解，为学好物理知识打好基础。所以，要想提升学生的学习效率，加深学生对抽象物理知识的理解与应用，就必须要加强学生抽象思维能力的培养与提升。

1 高中物理教学中培养学生抽象思维能力的重要意义

与其他学科知识相比，高中物理知识的学习难度更高。究其原因，主要是很多物理问题、例如光电、物体运动等问题的解决需要使用到抽象思维。所以，加强学生抽象思维能力的培养，具有十分重要的意义。其实，无论是物理知识的学习，还是其他学科知识的学习，当学生无法对问题进行直接而全面的分析时，就需要通过一种抽象思维的运用来进行问题的简化，然后再找出问题的答案。……