严鑫

3～6岁是培养幼儿美术创作能力的黄金时期。“玩伴自然”理念指的是引导幼儿接触大自然，在各种活动中让幼儿亲近自然、感悟自然，并在自然环境中释放创造力，进行美术创作活动。幼儿教学要基于“玩伴自然”理念，给幼儿创造亲近大自然的机会，培养幼儿的创作能力。

一、观察细节，捕捉特征

《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出，幼儿园的教育活动是教师以多种形式，有目的、有计划地引导幼儿自主活动的教育过程。在“玩伴自然”理念的指导下，教师要有目的地让幼儿亲近自然，引导幼儿观察自然风貌，感受自然的魅力。教师要通过语言、动作等方式引导幼儿观察大自然中的各种事物，并思考如何在美术创作时把握事物的特征。

例如，教师在带领幼儿走进大自然时，可以用适当的语言指导幼儿观察周围的环境：“大家看，这一片黄绿相间的是什么？”幼儿很快发现：“这是蒲公英。”此时，教师可以提议：“我们一起走近观察一下，看看蒲公英长什么样子。”这样可以促使幼儿由远及近地观察事物的细节。有幼儿提出：“蒲公英开着一朵朵黄花，有的上面还顶着一个小球，毛茸茸的。”教师此时可以引导幼儿吹蒲公英的花球：“大家看看，吹起的蒲公英种子好像什么呢？”有的幼儿回答：“好像一朵朵棉花。”还有的幼儿回答：“好像一个个小小的降落伞。”之后，教师可以带领幼儿追逐蒲公英的种子，由此从静态观察过渡到动态观察。在愉快的玩耍后，教师便可以引导幼儿展开美术创作。……