史桂兵

自新一轮基础教育课程改革实施以来，体育作为一门素质教育学科越来越受重视。在小学体育教学中应用信息技术，不仅可以优化课堂教学形式，还可以提高课堂教学效率。因此，体育教师在教学体育基础知识和技能时，应该加强对信息技术的研究。笔者将对信息技术在小学体育教学中应用的重要意义进行分析，并提出信息技术在小学体育课堂教学中应用的策略，以期对体育教师构建高效课堂有所帮助。

一、 信息技术在体育教学中应用的意义

（一） 优化教学形式

体育课堂的教学形式直接影响教学质量。在传统的小学体育教学模式中，教师采用的通常都是机械模仿式的教学形式，教学形式比较单一，课堂氛围较为沉闷，严重影响了学生的学习兴趣和积极性。而在小学体育教学中应用信息技术，可以很好地弥补传统教学模式中的不足，优化教学形式，激发学生的学习热情。

（二） 提高教学效率

小学体育教学任务比较重，但是课堂教学时间有限。在开展教学活动的过程中，教师不仅需要讲述理论知识，还需要为学生做好动作示范，组织学生训练。正因为教学任务繁重，很多教师都采取“满堂灌”的教学模式，学生一直处于被动学习的位置，教学效率较低。而在体育教学中应用信息技术，可以将抽象的体育知识形象地展现在学生面前。体育教师可以将动作的要领制作成视频，学生可以在课前反复地观看和学习。这样，在课堂教学中，学生就可以更快地進入学习状态，迅速掌握动作要领，课堂教学效率自然能得到明显提高。……