贺高福

数学作为小学课程中的必修科目，教师在教学中要抓好这一门学科的授课精髓。数学知识不仅与现实生活紧密联系，也和学生的反应能力、认知能力及逻辑思维能力有着较强的关联。社会对综合型人才的需求越来越广泛，为了培养学生的数学思维能力、情感认知能力和逻辑推理能力，教师要从小学阶段开始培养学生的核心素养。本文从小学数学教学入手，对学生核心素养的培养策略进行探讨。

一、核心素养在数学教学中的价值

数学作为一门内涵丰富的课程，不仅能打开学生的知识视野，也能帮助学生在解决数学问题时强化自身的逻辑推理能力。因此，这一门学科对培养社会新型人才极为重要。在数学教学中融入核心素养具有重要的价值：首先，从完善教学方式来看，在数学教学中培养学生的核心素养，有利于教师因材施教，让不同学习水平的学生找到适合自己的学习方式，缓解学习压力;其次，从思维构建来看，学生通过训练，能形成严密的逻辑论证能力，不断提升自身的综合素养，向适应国家建设所需要的人才目标发展。总而言之，学习与快乐相伴，与成长相融合，是核心素养在小学数学运用中体现的一大理念。

二、在数学教学中培养学生核心素养的策略

（一）丰富教学形式

对数学知识，学生不仅要学懂，还要会讲。会讲就是学生在明白数学知识原理、厘清解题思路后，将题目中的知识点、解题思路与过程流利地向他人讲述。……