温红红

语文是小学生学习其他科目的基础，在小学语文教学过程中，阅读教学占据重要的地位。小学阶段是学生学习习惯养成和思维形成的重要时期，语文教师要着重培养学生的理解能力和写作能力。目前单一的教学方式已无法适应社会对教育的发展需求，并且由于小学高年级学生的阅读量不断增加，语文学科素养的内涵也在不断丰富。因此，小学语文教师要积极改善教学方式，在教学过程中培养学生听、说、读、写的能力，同时对学生的思维能力和阅读能力进行培养。

一、积累写作素材

在小学语文课本中，大多数知识都来源于生活。因此，在开展语文阅读教学时要与生活实际相联系。教师在备课时要根据教学内容，有针对性地设计教学目标和计划，从而保证学生的学习兴趣。小学高年级的学生已经有一定的语文基础，教师在确定写作内容时，要尽量贴近生活。教师可以适当布置一些虚拟的题目，发散学生的思维，让他们对写作产生兴趣。为了培养学生的观察能力，教师可以从生活的角度去设定主题，先让学生独立思考，然后在讲解过程中稍加引导。

除此之外，在语文课文的学习过程中，学生也会从文章主旨上获得更多的启示和感悟。例如，《狼牙山五壮士》一文主要说的是五位抗日英雄在面对敌人时毫不动摇、以身殉国、英勇牺牲的壮举。学生通过对这篇文章的学习，能树立爱国主义情怀，将目前的生活环境与当时的环境做对比，从而更加珍惜现有的生活条件。……