魏炜

(芜湖市二十四中学，安徽 芜湖 241002)

1 引言

在新课改逐渐成熟的推动下，初中阶段的物理学习日益显得重要，传统的教学方法因为各种弊端的暴露，已经不再适用于当前的初中物理课程教学。为了提升课堂教学效率，促进学生的全面发展和进步，教师必须顺应时代的要求，进行教学方法的改革。而互动式教学模式是现阶段普遍认同的，具有良好教学效果的教学方法，广大一线初中物理教师应该积极进行探索，发挥互动式教学的优势。

2 初中物理教学现状

2.1 缺乏有效性

在过去的教学模式中，物理教师虽然也重视互动式教学的有效性，但是对这种教学模式的理解很大程度上还停留在表层，教学中片面强调学生之间的互动交流，对知识点的把握却不够重视。互动式教学主要是为了通过有趣的课堂教学方式，提升学生的课堂参与度，培养学生自主学习的能力。但是如果对互动式教学的内容设计不科学，很多时候会造成顾此失彼的问题，使得对章节知识点的重点和难点难以把握。

2.2 传统教学理念落后

受到传统教育观念的影响，特别是应试教育对教师和学生日常的教学活动都有非常大的影响，很多物理教师在教学中具有很强的目的性，只关注学生在文化知识层面上的灌输，而对他们的综合能力培养却没有引起重视。在传统的初中物理教学中，物理教师总是发挥无私奉献的精神，总是采用讲授式教学方式，根据教材内容按部就班的进行各节知识点的讲解，而学生对教师辛勤付出却感觉到枯燥乏味，难以提起学习的兴趣。……