王丽丽，李正大

(长沙学院电子信息与电气工程学院，湖南 长沙 410022)

1 引言

大学物理实验课是我国普通高等学校物理学专业学生的必修实验课，也是高校中理工科类专业学生的必修基础实验课，辅助大学物理理论课，帮助学生更好地理解掌握大学物理知识与技能，了解解决物理问题的过程与方法。而大学物理实验作为一门基础实验课程，还可以对高校理工科类专业学生进行科学实验基本训练，是本科生接受系统的实验方法和实验技能训练的开端，在人才培养中具有其他课程不可替代的重要作用。研究发现，学生经过大学物理实验课程的训练后，在实践与科学研究中的内驱力提升，动手实践的能力提高。科学的、有效的大学物理实验课程教学有助于帮助学生养成良好的科学素养，提升学生的实践与科学研究能力。

2 以教师为中心的传统实验教学方式

我国高校理工科专业学生的大学物理实验课程一般开设在大学一年级和大学二年级，不同院校不同专业开课学时不等。作为一门必修实验课程，大学物理实验涵盖力学、热学、光学、电磁学以及近代物理学等知识点，实验项目种类繁多。目前，各个高校根据自身的实验教学条件，开设哪些实验项目一般由开课实验室确定，或者学生可以根据自己专业、兴趣爱好等在学校现有条件中选择实验项目。

我国高校的大学物理实验教学过程一般是学生课前预习，课上先由教师讲解实验目的、实验原理、实验仪器、实验内容、注意事项等内容，再演示实验，然后学生按照教师或教材所讲步骤重复实验，测量数据，验证结果。……