[摘 要]知行统一是思想政治教育的基本要求，但当代大学生在道德生活领域却存在一定程度的“知而不行”问题，极大地消解了思想政治教育立德树人的功效。为了破解知行分离的尴尬处境，提升思想政治教育的实效性，应当着力引导学生克服行而不知的意识茫然，摆脱知而不行的践履困境，弥合知行脱节的中间裂痕。为此，可从构成道德行为的知、情、意、行四方面挖掘孔子知行观的主要内容：仁、智并举，强调道德认知与知识技能对行为的扶持作用;大力倡导仁，重视道德情感对道德行为的调节作用;以志向和毅力双重意义上的“志”来保障知行统一;以道德行为与实践为核心，重视行教，将行作为区分君子与非君子的重要标准。孔子知行观对思想政治教育的原则、内容、方法、评价都具有启示意义：思想政治教育应当坚持真理性、实践性、阶段性和主体性四大原则;根据道德行为完整性结构，思想政治教育应当通过以“知”导“行”、以“行”践“知”、“情”“意”相融来实现知行统一;谈话法、榜样激励法、实践锻炼法、语言艺术化法是思想政治教育中行之有效的具体方法;思想政治教育实效性的评定必须抓住知行统一原则，回到社会生活实践中，通过对学生道德行为落实情况的考察来衡量思想政治教育的效果和水平。

[关键词]思想政治教育;孔子;知行合一;知情意行;知行不一

从知情意行角度挖掘孔子知行观的内涵，结合思想政治教育的根本……