周立奇 乔琮

摘  要：校外教育是基础教育的重要组成部分，是实现学生个性化、全面发展的重要途径，是学校教育之外，由少年宫、青少年活动中心等专门校外教育机构对学生实施的教育活动及相关的教育行为。北京校外教育“三个一”活动第一次提出运用供给侧理论指导校外教育改革创新，第一次提出通过优质项目建设来推动教育教学改革，第一次研究制定出校外教育质量评价标准，形成了以优质项目建设为核心、行政驱动改革、教科研引领创新、培训促进教师成长的发展路径。“三个一”活动促进了北京校外教育供给侧结构性改革，丰富了校外教育供给内容，满足了学生对优质项目的需求，推动了校外教育改革创新。

关键词：校外教育;项目制;课程化

随着教育综合改革不断深入，校外教育在中小学生素质教育中发挥着越来越重要的作用。校外教育在基础教育中的重要作用越来越凸显，成为学生个性化、全面发展的重要途径，是学校教育之外，由少年宫、青少年活动中心等专门校外教育机构对学生实施的教育活动及相关的教育行为。

“十三五”时期，北京提出新的校外教育发展理念和发展模式，通过“培育一批创新项目，建设一批特色项目，发展一批精品项目”（即“三个一”活动），推动校外教育机构供给侧改革，扩大优质校外教育资源供给，满足学生对优质校外教育项目的需求，促进校外教育内涵发展。“三个一”活动第一次……