王志豪 林卉露

摘  要：将新型教学资源微课引入营地教育教学中，是加快信息化时代营地教育变革的创新尝试，为营地教育注入了新的活力。本文从入营前教学、营地中教学、营地教学后三个方面探讨了微课在营地教学中的具体应用，分析了微课在营地教育中的应用对提高学生学习效率和质量、确保营地教育的高效性与体验性、助力教师关注育人过程的价值内涵。

关键词：微课;营地教育;校外教育

2019年中共中央、国务院印发了《中国教育现代化2035》文件，重点部署了教育现代化的战略任务，强调加快信息化时代教育变革，利用现代技术推动人才培养模式改革，实现规模化教育与个性化培养的有机结合的教育目标。[1]现代信息技术的出现极大地丰富了教育教学的手段和方法，对推动教育现代化改革具有重要意义。微课作为一种结构化数字资源被广泛应用于校内课堂的教学之中，其新颖的教学组织形式对学生各学科的学习具有积极意义。[2-4]

营地教育属于校外教育的研究范畴，是家庭教育和学校教育的延伸和补充，在培养学生核心素养中担任着重要的角色。[5]近年来，随着政府、社会、家庭各方对营地教育的不断重视，营地教育也展现出蓬勃的发展态势，由最初的素质教育到培养学生的核心素养，逐步形成营地教育的理念。营地教育的课程内容多样，在教学方法上重视情景式体验教学，旨在为学生提供全面发展的机会，让学生在实践中成长。……