◆林华坤

0 引言

高等教育经过十多年的大发展，正由“量”的积累转向“质”的提升。全面提高高等教育质量，走内涵式发展道路，成为各个高校的办学目标与追求。社会的变革对人才的质量与内涵提出新的要求。人才培养是高校最重要的职能之一，如何按照新时代提出的要求进行改革，是当前高校必须面对的现实问题。在高等教育大发展的今天，脱胎于计划环境下的高等教育逐渐暴露出其缺点，甚至与市场相脱节。于是，各个高校纷纷进行改革以适应现代需求，而这场改革中最重要的是改革人才培养模式。

1 地方师范院校音乐教育人才培养模式改革的总体思路

地方高校必须通过改革人才培养模式来提高人才培养质量，从而增强竞争力[1]。当前，大部分高校在进行人才培养模式改革的探索与实践，着力提升人才培养质量。但是一些地方院校因为底子薄，基础不够稳固，虽然在进行一些改革，但总让人觉得是在“小打小闹”。归根结底，是学校上下还未对改革产生深刻认识，没有对改革给予足够重视。

地方师范院校音乐教育人才培养的目标，是以培养中小学音乐教师为主，或者培养符合社会需求的从事音乐教育、艺术管理等相关工作的高层次人才。如何更好地达成人才培养目标，实现音乐教育人才综合能力的全面提升，是当前改革必须正视的问题。为更好地契合社会发展需求，地方师范院校音乐教育人才培养模式改革应重点考虑以下几个方面。……