◆高奇辉 李风燕

0 引言

随着高校教育网络化的推进，教学信息化的程度不断提升，多媒体教学成为高校课堂重要的教学手段。高校的很多课程在多媒体教室进行教学，多媒体设备会影响课堂教学效果。近年来，山东农业大学非常重视设备的更新升级，多媒体设备更新较快，多媒体管理人员需要加强对设备的管理，使多媒体能够充分发挥其在教学中的作用。

1 多媒体管理存在的问题

1.1 多媒体管理不完善

近年来，山东农业大学分多次更新了音响设备、电脑主机、部分投影仪、网络中控系统等，经过多次更新，造成各个教室的设备品牌、型号等不同，以致管理维护困难。虽然有大致的品牌记录，但记录内容简略，缺乏具体的型号、批次以及投影机灯泡使用时间等维修必备的详细信息。投影机只有一部分更新成激光投影机，其余旧投影机有3M、松下、夏普三个品牌，同种品牌还有不同型号的机型，都已使用十余年，出现故障的概率很高，如果在教学中出现问题，很难及时找到合适的配件替换。

学院组织活动经常借用多媒体教室，有些学生活动是娱乐为主，也有校外机构借用学院名义使用教室做培训，这部分活动占用了教室资源，并且影响周边教室正常上课。

1.2 多媒体管理人员不足

山东农业大学现有多媒体教室229间，分布在4个校区的7个教学楼中，每周7天上课，全天10节课，多媒体教室使用率一般在70%，高峰时达到90%，设备维护非常困难。多媒体工作人员少，而教室出现问题大多集中在课前半小时，如果教师对问题表述不清楚，即使很小的问题，工作人员也必须到教室处理，不能同时响应多个教室，可能造成其他有问题的教室等待时间过长。……