积极的阅读者个性的表达者<br/>——江苏省锡东高级中学『创意读写』特色课程实践掠影

积极的阅读者个性的表达者
——江苏省锡东高级中学『创意读写』特色课程实践掠影

2021-04-08江教

江苏教育 2021年20期

江苏省锡东高级中学以“创中学”为核心，构建富有学校特色的“创中学”课程体系，倡导学生过有创意的学习生活。

跨界视域下的“创意读写”特色课程，以培养“积极的阅读者，个性的表达者”为价值追求，鼓励教师发挥创意设计教学手段，帮助学生在有意义的情境中进行有目的的学习，在场景中重构意义、深化理解。“创意读写”特色课程渗透批判性、研究性与创造性的阅读与写作，重点开展教材创意读写、整本书创意读写、跨媒介创意读写、项目化创意读写等活动。让学生有创意地读，变“阅读”为“悦读”，提高阅读的数量和质量；有创意地写，变“作文”为“表达”，让学生产生自由表达的激情与能力；倡导过程性评价和展示性评价，运用信息技术平台实现多元化评价，丰富学生的阅读和写作体验，让学习在“创意读写”中走向深化。