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2021年20期
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目录
专 题
以高考评价体系观照初中英语学业测评
《中国高考评价体系》对英语测评的影响探析*
初中英语“关键能力”考查的模型及路径
——基于高考评价体系的视角
“交际素养”指向的初中英语学业水平测试命题的思考
将语言能力与“思辨素养”进行关联考查
——初中英语“阅读理解”命题实践
初中英语“学习素养”的测评研究
——以书面表达评价为例
名家视线
在强化教材分析的基础上优化教学设计
——以“等差数列的前n项和”为例
议题式教学中学生独立思考能力的培养
课程与教学
群文阅读:学习任务群实施的应然路径*
在真实情境的大任务实践中提升语文核心素养
——以“自媒体时代的新闻写作”课程为例
基于“教学三要素”的问题导学设计策略*
培养政治认同的教学策略*
——从优化议题设计的角度
运用地理信息技术提升高中地理教学有效性*
——以“河流地貌的发育”教学为例
“生长教育”理念下的初中物理教学设计*
——以“长度的测量”为例
名校课改
谈“创中学”的基本特征及实践价值
——江苏省锡东高级中学“创中学”的思考与实践
“创中学”课程体系的构建及实施途径
“创中学”跨学科课程的开发与实施
——以政史地跨学科课程为例
“锡东初冬校园美景”公众号推送活动的设计与思考
为未来而学
观点参考
在微探究中深化学生的阅读体验
小组合作学习应对症施策
在价值辨析与引领中实现课堂生长*
道法课应重视体验教学
提升历史课堂提问有效性的四条途径
聚 焦
积极的阅读者 个性的表达者
——江苏省锡东高级中学『创意读写』特色课程实践掠影
南京市江宁高新区中学
——让学校适应学生
封底人物 江苏省锡东高级中学 蒋洪兴
视 点
多给教育留一点闲暇