申文彬

摘 要：为了追求最优的初中语文阅读教学效果，提升教学效能，将信息技术与初中语文阅读教学结合是一种有效的尝试。文章先阐述了信息技术，接着分析了信息技术与初中语文阅读教学结合的意义，最后提出了信息技术与初中语文阅读教学结合的策略。

关键词：信息技术;初中语文;阅读教学;策略

中图分类号：G63          文献标识码：A          文章编号：1673-9132（2021）10-0119-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.10.059

随着信息技术的快速发展，其被广泛运用到社会生活中的方方面面，对教育教学工作产生了重大影响。初中语文是基础教育阶段开设的一门重要课程。其中的阅读教学是培养学生听、说、读、写四项能力的重要内容，将信息技术与之结合，是对传统教学模式的一次改革尝试。作为初中语文教师，需要对信息技术有深刻的认识，并寻找可行的策略将其与阅读教学结合，这样才能凸显信息技术的价值，提升初中语文阅读教学成效。

一、信息技术的概述

信息技术在一定程度上推动了教育的发展，而信息技术到底是什么呢？这是很多人难以回答的问题。实际上，信息技术指代的含义较为广泛，主要就是指以计算机为核心的多媒体、通信网络、虚拟环境等技术、手段与方法，具体包括电子音像技术、多媒体计算机技术、网络通信技术等[1]。而信息技术的应用过程则能够体现出其实质功能，它具有信息的搜集、存储、传递等功能。同时，从这一层面来分析，信息技术的特点也显而易见，即它具有大容量、数字化等特点。……