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能力导向型专业技术人才培训的三种典型模式

2021-04-07刘志凯张育民易轶虎王安华

石油化工管理干部学院学报 2021年1期
关键词:培训能力

刘志凯 冯 会 张育民 易轶虎 王安华

(中国石油化工集团有限公司党校(石油化工管理干部学院),北京 100012)

中国石化人才强企工程的实施,是提高公司竞争力和实现高质量发展的重要战略举措。长远地看,在一流人才队伍建设方面,更加注重人的素质能力提高。针对专业技术人才,培训往往采用“短平快”的方式,培训目标聚焦业务问题,通过学习,学员能够把解决问题的方法带回企业,满足当下需要,即问题导向型培训。但是此类培训知识系统性不强、效益时效性差,且未能从提高人的能力出发,不利于企业的长远发展。故面对新时期人才培养的需求,应从提高人才素质能力出发,实施能力导向型培训。

1 能力导向型专业技术人才培训的特点

所谓能力导向,即以能力发展为根本。这类培训更加注重人的深层次的(例如思维方式)学习,超出表层知识学习的范畴,学员学习具有可迁移性和可增值性。从根本上讲,能力导向型的培训聚焦于人的发展,即通过培训,满足公司发展对于人的能力要求,是立足长远考虑和实现人力资源增值的有效途径。

能力导向型专业技术人才培训强调对接公司战略,以前瞻性思维进行人才培养,具有投入大、见效慢的特点。因系统性涉及知识范围更广、难度更大,在培训内容上,除了给学员教授知识和方法,还要教授原理和理论,通过授人以渔,使学员既能够解决当前问题,也能够解决未来未知的问题。而实现知识到能力的转化,需要较长的时间。……

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