汪武装

摘 要：微课是当下一种盛行的教学模式，这种教学模式，是依托于科技的发展而产生和发展的。小学语文教师在进行知识的教学时，可以就微课所具备的特点进行研究和探讨，巧用微课展开教学，以让自身的教学发挥出生机。基于此，本文将结合本人的教学实践经验，从多方面研究微课在小学语文中的运用方法，希望能够助力教育的发展。

关键词：小学语文;微课;教学策略

语文是一门基础学科，在新课程改革的不断推进下，人们对该门学科的重视程度越来越高了，越来越重视该门学科教学的效率性。应对这种情况，小学语文教师在进行知识的教育时，有必要优化教学形式，革新教学思想，采用微课这种新兴且科学的教学方法进行教学，以借助这种教学形式，促使自身的教学更为生动、直观，促使学生做好知识的学习，让教师能够顺利达到教育的目的。基于此，本文將从以下三个方面对微课在小学语文中的运用方法进行研究和探讨，以供参考。

一、课前运用，培养学生自学意识

小学生刚刚接触语文知识时，基础比较薄弱，思维力比较差，尚未掌握较好的学习方式，课堂学习效果容易不佳。因此，学生需要在课前做好预习，以更好地应对课堂上的知识的学习。小学语文教师则可以巧用微课，促使学生进行有效的课前预习，让学生不仅更好地在课堂中学习知识，还能够逐渐地形成比较好的自学意识。

如，在讲授《牛郎织女（一）》这篇文章时，笔者便会借助微课，鼓励学生做好课前的知识预习。……