杨通祥

摘 要：在小学阶段其实要求学生背诵的东西并不是很多，其中主要集中在对于古诗的背诵方面，因此如果教师要想让学生在背诵方面能够有一个比较好的成就，那么就必须要想方设法来帮助学生进行古诗的背诵。而古诗的规律性还是比较强的，并且读起来朗朗上口，因此如果教师能够根据每首古诗的不同特点给学生介绍一些适用的方法，那么学生将会很快地就把这些古诗背会。在帮助学生背诵古诗的时候，一方面教师可以细致地讲解古诗的意思，另外要给学生安排比较有效的背诵时间，最后就是要督促学生定时地对古诗内容进行回顾。

关键词：小学语文;古诗背诵;古诗意思;背诵时间;进行回顾

通过仔细地去研究小学生的语文课本，我们就会发现在每一章基本上都会出现古诗的学习，因此教师在教授的时候一定要抓住每首古诗的具体特点，然后给学生进行比较有针对性的讲解。而其中很大一部分的古诗都是需要学生进行背诵的，但是很多学生在面对背诵古诗的时候都会出现很多抵触的心理，因此教师要想办法帮助学生克服这种心理，从而愿意去对古诗进行背诵。并且如果学生能够多背一些古诗的话，对于学生今后的写作以及各种情感的抒发方面都是能够提供很多素材的。这篇文章将针对小学语文教学中帮助学生古诗背诵的策略进行讨论，希望可以给有需要的教师一定的启发。……