杨惠芳

摘 要：随着新课程深化改革背景下，为小学语文课堂教学提出了更高的要求，这也意味着小学语文教师传统的教学方式，不再适应当前的教育环境，越来越凸显自身教学的局限性和缺失性，所以作为一名新时代小学语文教师，应该提高自己的教育站位，增强自己的责任意识，根据学生实际学习进度，提出实际、有效的教学方式，既要契合学生学习实际的需要性，也要有效地实现小学语文教学目标，真正促进学生能力的全面发展，实现对学生语文学科素养的有效发展。为此，本文基于小学语文实效化教学方法的研究为题，通过结合自己的教学经验上，谈论自己的教学思路，希望能够对大家有所帮助。

关键词：小学语文;实效化;方法研究

小学语文实效化教学方法的研究，已经成为一线教师沟通追求的理想目标，如何使得课堂教学符合学生学习的实际需要，也要有效地实现课堂的教学目标，实现教与学的双赢结果。为此，作为一名小学语文教师，需要及时转变自己传统的教学观和学生观，能够建立以生为本的教学原则，根据学生学习的实际学习反馈，不断优化自己的教学方式，提高自己的教学针对性，从而实现教之有效、学之高效的课堂。鉴于此，本文基于小学语文实效化教学方法的研究为题，通过以故事问题提出，诱导学生积极回答;以信息技术为基础，提高学生直观理解;以小组合作出发，发展学生综合学习能力的三个方面的研究中，希望能够最大化地提高学生的有效学习效果，从而实现保证学生语文成绩和语文素养的协调化、健康化发展。……