陶慧丽

竹笛是我国较早出现的民族乐器之一，由于其构造简单、音色明亮圆润、演奏技巧丰富，颇具艺术表现力，深受人们的喜爱。我园充分利用地理优势和周边古文化民族特色，结合“育竹”特色课程，选择以竹笛为艺术切入口，以幼儿竹笛吹奏为载体，成立竹笛社团，借以体验竹笛文化的精髓，挖掘竹文化的内涵。

开展竹笛社团的有效策略

精心打造、专家引领，提高艺术修养。为了激发幼儿的参与兴趣，使幼儿掌握精准的吹奏技巧，我园聘请国家一级笛箫演奏家罗守诚担任社团的指导教师，定期为幼儿进行吹奏培训，提高幼儿的吹奏能力及音乐素养，在潜移默化中激发幼儿对民族乐器的兴趣。

认真对待、定期研讨，提升专业素养。幼儿每周参与两次社团的集体活动，针对幼儿的能力差異，指导教师和专家分别开展“每月一研讨”“每周一备课”等活动。通过学习和讨论形成活动的具体方案，让幼儿在有情趣的教学活动中，不断提升吹奏能力。针对研讨后的教学内容，教师录制吹奏方法及乐曲旋律的视频，形成相匹配的影像资源。

细心整理、优化资源，提升特色内涵。社团教师会根据一学期开展的教学活动资源进行收集和整理，建立电子文档，形成竹笛特色课程的资源库。

开展“竹笛社团”的实施途径

顺应幼儿发展，激发幼儿兴趣。我们根据幼儿的年龄特点，量身定制适合幼儿使用的竖笛。教师深入每个班级，帮助幼儿了解竖笛的构造，普及竖笛的吹奏方法。……