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树立多元审美观,解放青少年的审美想象

2021-04-06颜源

教育家 2021年9期
关键词:标准

颜源

爱美是人类的天性。然而,受制于礼教的约束和生活水平的限制,人们在很长一段时间里羞于表达对美的渴望,甚至回避对于美的追求。随着社会的发展和生活水平的提高,人们开始“温饱而思美丽”,这是更高层次的需求,是人类身体和心灵的解放。

在追求美的过程中也存在陷阱。互联网的发展催生了表象空间的形成,比较视野的扩大加深了人们的容貌焦虑。这种焦虑随即被消费社会和大众媒体所建构的审美之网捕获,外貌变成了商品,美丽有标准、可量化。原本内涵丰富、生机勃勃的“美”被窄化为商业逻辑下的“标准美”。

面对“美”这样一个重要话题,教育领域不应失声,只有把被遮蔽、被异化的美重新舒展开,才能帮助青少年走出狭窄的审美通道,在没有焦虑与歧视的“美”的天地里自由驰骋。正确认识“美”,呼唤更加多元的审美观。

美在心灵,美在气质

中国有句俗语叫“相由心生”,“心”可以塑造“相”,精神先于样貌。“相”仅仅代表外貌,而“心”所指向的则是一个更为泛在的集合。品行、知识、思想、气质都是“心”的一部分。颜值时代里,美的精神价值逐渐被忽略,视觉效果及消费价值则被突出。“相由心生”不知不觉中被“心由相生”所取代。“心”与“气质”需要重新被重视。

“腹有诗书气自华”,气质可以脱离外貌带给人以美的感受,它无法言说,更无法衡量。气质的修炼来自知识的滋养、能力的提升、素质的提高,你有怎样的言谈举止便会拥有怎样的气质,气质会影响人的外貌。……

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