宋修见

教育部官网前一阶段针对全国政协委员《关于防止男性青少年女性化的提案》做出的回应，再次引发大众对防止青少年出现过大审美偏差、培养男孩子“阳刚之气”等问题的关注。一方面，青少年对“小鲜肉”“高甜CP”“流量艺人”等趋之若鹜的现象引发了大众的思考与忧虑;另一方面，在走向“强起来”的新时代里，人们也期待青少年能够真正“美起来”。

与青少年审美素养、心灵情操和精神境界密不可分的，是他们对美的感受能力、鉴赏能力与创造能力，而这些能力的培养需要学校、社会与家庭形成共识与合力。这也是新的时代背景下亟须我们重视、探讨和应对的主题。

由“美盲”导致的青少年审美偏差

爱美之心，人皆有之。在新消费时代，“颜值即正义”的宣传无处不在，大众对“美”的审视已经渗透到社会生活的各个方面。青少年正处于自我意识的觉醒阶段，对美的关注与渴求愈发强烈。他们总觉得自己不够美，但对于什么才是真正的美，却仅有一种模糊的感觉。

画家吴冠中说过，美盲比文盲更可怕。一个美盲的人不知道何为真正的美，感受不到美，更创造不出美，内心也缺乏对生活的热爱。当代青少年在紧张忙碌的课业之余，往往把闲暇时间都花在玩手机、玩电脑和看电视上，而这些媒体上往往充斥着“拼颜值”的影视作品和娱乐节目。长此以往，许多青少年期待着自己能像明星偶像一样有“完美”的身材和面庞。当然，对外表美的追求无可厚非，但对于外表美的过度追求往往会让人忽视内在美的重要性。……