■ 王建敏

高校直属医院承担着医学生临床阶段的教学任务，因此学生党建工作是高校直属医院党建工作的重要组成部分，抓好学生的党建工作成为高校直属医院党建工作的重要内容。文章以首都医科大学宣武医院（以下简称“宣武医院”）学生党建工作的实践为例，探索高校直属医院学生党建工作机制。

1 高校直属医院学生的共性与个性

临床阶段作为医学生学习生涯的必经环节，与在校基础教育阶段相比，具有一般医学生的共性，如培养周期长，学业任务重；综合素质要求高，科学素养与人文素养并重；就业面单一，就业压力大等。但与此同时，临床阶段又是一个特殊的学习阶段，无论是学生的成长环境还是其思想特点、角色定位都发生了极大的转变。因此，与在校阶段相比，又具有一定的特殊性：一是生活的环境更加开放；二是学生的角色更加多样；三是接受教育的方式更加复杂。因此，高校直属医院的党建工作只有立足于医学生已经变化的思想实际、生活实际和工作实际，方能增强实效。

2 高校直属医院学生党建工作的机制探索

2.1 抓支部，打基础

党支部是党的整个组织体系的基石。学生党支部是学生党建全部工作的基础所在，也是抓好学生党员思想教育的重要载体。宣武医院把组建党支部作为工作重点。以年级为单位横向成立党支部，并把这项工作作为研究生入院教育的专题内容，号召研究生党员自愿报名，按照程序选举产生支委并进行分工，报党总支批准。……